![\"\"](\"https:\/\/www.colombianitos.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-23-at-3.01.44-PM-1024x766.jpeg\")
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La deserci\u00f3n escolar es una de las grandes problem\u00e1ticas que enfrentan los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes en las zonas rurales del pa\u00eds, por ejemplo en Muzo, un municipio que se ubica al occidente del departamento de Boyac\u00e1, conocido como la \u2018Capital mundial de la esmeralda\u2019, el 33% de los estudiantes se desvinculan de sus estudios por diferentes factores: econ\u00f3micos, desplazamientos de sus padres o violencia.<\/p>\n
Ante este panorama la Fundaci\u00f3n Colombianitos en compa\u00f1\u00eda de la Fundaci\u00f3n Muzo y la Fundaci\u00f3n Bol\u00edvar Davivienda, iniciamos el proyecto \u2018Un gol a la deserci\u00f3n\u2019 que tiene como meta beneficiar a 220 personas entre ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes, padres de familia y docentes del municipio de Muzo.<\/p>\n
Esta iniciativa implementa estrategias pedag\u00f3gicas, deportivas y psicosociales en la Instituci\u00f3n Educativa \u2018Concha Medina de Silva\u2019 y en sus seis sedes: La Isla, La Ca\u00f1ada, Sabripa, Guadualon, la Paita y Cristales, promoviendo la permanencia e inclusi\u00f3n escolar como un entorno protector.<\/p>\n
\u201cEn la instituci\u00f3n educativa se realizan acciones de formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento con metodolog\u00edas activas y estrategias para promover la permanencia e inclusi\u00f3n escolar, mientras que los beneficiarios del proyecto fortalecen sus competencias socio-emocionales para prevenir factores de riesgo en su desarrollo integral\u201d, asegura Gladys Sanmiguel, Directora Ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Colombianitos.<\/p>\n
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Entre la poblaci\u00f3n beneficiaria hay ni\u00f1os y ni\u00f1as que cursan desde grado 0 hasta 11 y sus edades oscilan entre 6 y 18 a\u00f1os de edad. As\u00ed mismo, en el proyecto participan 16 docentes de la instituci\u00f3n educativa en jornadas de capacitaci\u00f3n y transferencia metodol\u00f3gica.<\/p>\n
El proyecto contempla entrenamientos deportivos adaptados a las necesidades inclusivas de ni\u00f1os y ni\u00f1as de la zona, la adaptaci\u00f3n de la metodolog\u00eda implementada por Colombianitos permite tener un enfoque inclusivo con ni\u00f1os con discapacidad, como autismo, asperger, Down, Rett, D\u00e9ficit Cognitivo, par\u00e1lisis cerebral, ceguera y sordera.<\/p>\n
Tambi\u00e9n hay espacios de formaci\u00f3n psicosocial para padres de familia y\/o cuidadores de los beneficiarios, una manera efectiva de involucrarlos en los procesos acad\u00e9micos y el proyecto de vida de sus hijos.<\/p>\n
Este tipo de iniciativas que llegan a los territorios son estrategias que permiten generar espacios de di\u00e1logo en favor de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, ayudando a fortalecer en ellos habilidades para la vida, promover competencias socio-emocionales y acad\u00e9micas, redefinir su proyecto de vida como estrategias que buscan la continuidad y finalizaci\u00f3n de sus estudios y a\u00fan m\u00e1s cuando se involucran a sus docentes, padres de familia y\/o cuidadores.<\/p>\n
Aportar a estos territorios, donde hist\u00f3ricamente la violencia, la explotaci\u00f3n, la prostituci\u00f3n y otros derechos que han sido vulnerados, es de gran relevancia, porque permite hacer construcciones con los protagonistas educativos de territorios que son olvidados y visibiliza a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de la regi\u00f3n.<\/p>\n
La Fundaci\u00f3n Colombianitos ha desarrollado procesos pedag\u00f3gicos con la instituci\u00f3n educativa en alianza con la fundaci\u00f3n de la miner\u00eda MTC, situaci\u00f3n que favorece la acogida de la comunidad y la oportunidad de continuar con el proceso iniciado desde el 2017.<\/p>\n
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Cifras y antecedentes de la deserci\u00f3n escolar en Boyac\u00e1 <\/strong><\/p>\n La deserci\u00f3n escolar es un fen\u00f3meno que debe afrontar todas las instituciones educativas, en el departamento de Boyac\u00e1 los reportes que se registran en el SIMAT, corresponde en gran medida a traslados de los estudiantes por migraci\u00f3n de sus padres a otros departamentos, afectando significativamente la cobertura departamental, situaci\u00f3n que la reafirma la ENDE (2019) donde el 33% de los estudiantes se desvinculan de sus estudios por desplazamiento forzado.<\/p>\n Seg\u00fan el informe \u2018Crecer con hechos y derechos. Primera infancia, infancia, adolescencia y Juventud\u2019 (Boyac\u00e1, 2019), la din\u00e1mica de la deserci\u00f3n en Boyac\u00e1 se da la siguiente manera:<\/p>\n \u201cLa deserci\u00f3n escolar intra\u2013anual para el nivel de primaria present\u00f3 aumento entre 2015\u20132016. Para el a\u00f1o 2015, se ubic\u00f3 en 2,54% que equivale al retiro de 1.422 escolares; el mayor porcentaje de deserci\u00f3n se da en el a\u00f1o 2016 con 1.489 estudiantes mayor\u00eda de la zona urbana donde se han matriculado m\u00e1s estudiantes, muchos de ellos antes pertenec\u00edan al \u00e1rea rural, pero por no contar con continuidad en este servicio se ven obligados a desplazarse a los centros urbanos. Para los a\u00f1os 2017 y 2018 esta relaci\u00f3n disminuy\u00f3 de 2,53% a 2,07%.<\/p>\n En el nivel de media que corresponde a los grados de d\u00e9cimo, once, doce y trece, la tasa de deserci\u00f3n escolar para el a\u00f1o 2015, asciende a 1.96% que equivale a 416 estudiantes del total de la matr\u00edcula de este nivel de municipios no certificados del departamento de Boyac\u00e1; 228 estudiantes desertores pertenecen a la zona urbana y 118 a la zona rural\u201d<\/p>\n Los niveles de deserci\u00f3n de la educaci\u00f3n b\u00e1sica y media en el departamento de Boyac\u00e1 es una situaci\u00f3n muy preocupante ya que el 13% de los mayores de quince a\u00f1os son analfabetas (DANE, IPM, 2018). Esta realidad, agudiza las enormes desigualdades entre los habitantes rurales. Seg\u00fan los c\u00e1lculos del Ministerio de Educaci\u00f3n, acorde a la \u00faltima medici\u00f3n de deserci\u00f3n intra anual del a\u00f1o anterior, la estimaci\u00f3n fue de 2,99%. (Abril, 2021).<\/p>\n <\/p>\n Situaci\u00f3n en Muzo<\/strong><\/p>\n A esta situaci\u00f3n de deserci\u00f3n se suma las caracter\u00edsticas culturales y sociales que tiene el municipio de Muzo por su contexto hist\u00f3rico de regi\u00f3n esmeraldera, basada en relaciones jer\u00e1rquicas de poder, apropiaci\u00f3n del territorio, la presencia de empresas legales como la minera MTC ha permitido ayudar a generar una cultura de legalizaci\u00f3n, de estabilidad laboral y de apoyo a las necesidades de las comunidades cercanas a la mina.<\/p>\n Sin embargo, a\u00fan se encuentran las familias de los guaqueros, familias campesinas tradicionales y se sigue presentado fen\u00f3menos de explotaci\u00f3n y comercializaci\u00f3n de esmeralda.<\/p>\n Los pobladores de Muzo hablan de un pasado de mucha violencia con un gran \u2018derramamiento de sangre\u2019 a los cuales se les sumaban los vicios del alcohol o la prostituci\u00f3n, pero, actualmente, ya no se presentan de manera evidente dichas situaciones, sino que hay una pobreza extrema en especial en las cercan\u00edas a los sectores mineros. Anteriormente, cuentan los habitantes de Muzo, cuando no exist\u00eda la empresa, la gente pod\u00eda buscar la esmeralda de manera m\u00e1s libre lo cual implicaba un derroche del dinero producido por la f\u00e1cil comercializaci\u00f3n.<\/p>\n Este panorama impacta a los NNAJ que est\u00e1n incluidos de manera directa e indirecta, en las poblaciones juveniles se generan problemas de exclusi\u00f3n, falta de oportunidades, reproducci\u00f3n de la pobreza, embarazos a temprana edad, altos \u00edndices de muerte violenta, marginalizaci\u00f3n del acceso a la ciencia y la tecnolog\u00eda, a la participaci\u00f3n en \u00e1mbitos pol\u00edticos, a la recreaci\u00f3n entre otros.<\/p>\n Estas dificultades se convierten en factores para que los j\u00f3venes empieces a dejar al lado el inter\u00e9s por sus estudios e ingresen a diversos entornos de ilegalidad como redes de narcotr\u00e1fico y contrabando, prostituci\u00f3n y a grupos armados al margen de la ley como guerrillas, paramilitares, delincuencia com\u00fan, milicias privadas.<\/p>\n Seg\u00fan el DANE y sus Proyecciones de poblaci\u00f3n para el 2019, el 24,14% de la poblaci\u00f3n en Muzo est\u00e1 entre los 15 y 29 a\u00f1os, es decir, aproximadamente dos mil j\u00f3venes pertenecen a la poblaci\u00f3n muce\u00f1a para el a\u00f1o 2019.<\/p>\n La experiencia que ha tenido la Fundaci\u00f3n en el territorio de Muzo y el acercamiento con los estudiantes, docentes, familias y la instituci\u00f3n ratifica la necesidad de continuar implementando estrategias que aborden temas relacionados con las habilidades para la vida, competencias lectoras y de matem\u00e1ticas, proyecto de vida, metodolog\u00edas activas en los docentes, as\u00ed como, incluir a sus familias como sistema esencial para el crecimiento integral de los NNAJ.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La deserci\u00f3n escolar es una de las grandes problem\u00e1ticas que enfrentan los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes en las zonas rurales del pa\u00eds, por ejemplo en Muzo, un municipio que se ubica al occidente del departamento de Boyac\u00e1, conocido como la \u2018Capital mundial de la esmeralda\u2019, el 33% de los estudiantes se desvinculan de sus […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9703,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[8,7],"tags":[],"class_list":["post-9695","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas","category-noticias"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t![\"\"](\"https:\/\/www.colombianitos.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-06-at-10.23.48-AM-1024x766.jpeg\")
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